W XXI wieku trudno już wyobrazić sobie placówkę edukacyjną, która w takiej bądź innej formie nie trzyma ręki na pulsie swoich możliwości dydaktycznych. Rzesze ekspertów prześcigają się w tworzeniu mniej lub bardziej wiarygodnych rankingów szkół podstawowych, gimnazjów i liceów, zarówno publicznych jak i niepublicznych.

Ma to dwojakie znaczenie. Z jednej strony rankingi te trafiają następnie w ręce rodziców pragnących – poprzez skierowanie swych pociech do jak najlepszej szkoły – zagwarantować im odpowiedni start w dorosłe życie. Z drugiej – w trosce o prestiż swych placówek sięgają po nie sami dyrektorzy szkół.

Jednak przede wszystkim prowadzenie wewnętrznej ewaluacji działalności edukacyjnej szkoły jest, w świetle rozporządzenia Ministra Edukacji z dn. 7 października 2009 (Dz.U. nr.168, poz.1324), jednym z zadań nadzoru pedagogicznego, który obowiązuje dyrektorów szkół.

Jak więc sprawdzić poziom nauczania w szkole w jak najbardziej kompetenty sposób?